兒童福利

「每個孩子在成長過程中，總有許多天馬行空的夢想。偏鄉孩子可能受限於家庭、成長環境而讓自己的夢想漸漸消失，全聯和佩樺基金會希望能做的不只是社區的公益賣場，也是能守護孩子夢想的賣場，陪伴他們翻轉未來。」全聯佩樺基金會董事張宜君分享，基金會今年更創立了第六個新專案「向陽小樹計畫」，將服務年齡提升至國中階段，幫助更多孩子有機會學習多元才藝。「我們不是期望孩子有多偉大的成就，而是讓他們知道生命還有無限可能，未來能擁有更多的選擇，讓『夢想』不再只是一個遙遠的詞彙，並願意為自己的夢想努力，一點點的改變，都是我們持續堅持陪伴的動力。」

從育苗到種樹，佩樺基金會正持續努力，讓台灣成為夢想之島。


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為了讓每一個孩子，無論是弱勢家庭、安置在中途之家或兒少家園的孩子都能有足夠的營養來源，佩樺基金會結合母企業全聯福利中心推出「全聯幸福手推車計畫」，與社福機構合作，以捐助公益福利卡的方式補充機構生活物資或課後餐點，滿足兒少生活所需。

例如，佩樺基金會得知台中馬鳴國小孩子的畢業願望是親自烹飪料理、用食物傳遞對家人的感恩，便連結全聯賣場及學校食農教育資源，帶著孩子親自種稻，每天看著自己親手種的稻米慢慢長大，甚至在操場搭起晒穀場，最後畢業生成功完成了社區送餐，將對家人的愛裝進便當盒裡，更合力舉辦感恩餐會。

孩子們在過程中不僅獲得食農教育，更從好奇中去感受，發揮潛能設計菜單，當他們邀請社區民眾一同見證他們的成長時，也就完成了自我認同與價值感的實踐，那是用錢買不到的最珍貴回饋。

十八般武藝都難不倒！不輸城市孩子的核心素養

2019年六月，炎熱的天氣下，全聯雲林崙背中山店也上演熱鬧的烏克麗麗表演，只見雲林陽明國小的孩子們身穿紫色社服，在老師的帶領下和現場民眾分享他們學習才藝的快樂。「我很喜歡跟大家一起出來表演，我會一直練下去，一直很喜歡音樂。」從孩子天真的笑容中，就能感受到他們對於展現才藝的自豪與幸福。

再往下來到島嶼的更南邊，高雄東門國小長期在藝術上耕耘，將藝術結合當地客家文化，邀請藝術家進駐校園協助教學。當地全聯門市為了讓孩子可以盡力揮灑自我，特別空出「彩繪門市牆面」，透過公共藝術創作的過程增進孩子們對家鄉與自我能力的認同感，一圓彩繪藝術夢想。「每次回家看到這面牆，就覺得自己好厲害！」

這些都是佩樺基金會在台灣各地學校長年累積的才藝學習成果，過程中不僅符合了新課綱中對於核心素養的培育，更讓孩子增強自信，看到更多選擇，未來就有機會走上自己喜歡的路。

從育苗到種樹，讓台灣成為夢想之島

一路走來，能陪伴36萬個孩子從吃飯到圓夢，背後靠的，仍是全聯深耕台灣23年、深入台灣每一個鄉鎮社區的千家分店。正因為這些門市各個「接地氣」，才能攜手在地學校與社福組織零距離合作，從資助餐食與才藝補助的「愛心育苗計畫」、到實踐孩童夢想的「夢想啟程計畫」、贊助課輔班與社福機構的「全聯幸福手推車計畫」，到門市及PX  pay都通用的「愛從1開始零錢捐」等，串連全台灣的愛心，一起送至孩子的手上、鼓勵他們好好長大。

能不能給予這些孩子做夢的勇氣？能不能讓他們在日常生活多一點對自己的想像力？全聯佩樺基金會花費十年時間，從一開始單純的助餐開始，進一步資助孩子的課後才藝，再到教導他們理財與職場實習，一步步依照馬斯洛需求層次理論，從最基本的生理需求，漸漸滿足到孩子自我實現的渴望。

家中有八個兄弟姐妹、總是要搶飯吃的小月，現在可以在課輔班裡享受熱騰騰飯菜，還懂得如何採購食材與記帳；每次都把食物藏在書包、衣櫃中，放到壞掉也捨不得吃的小力，也漸漸撫平內在焦慮，重新認識自己。

遠在嘉義高山上的瑞里國小，一群小學生從採收、烘焙咖啡豆到挑戰手沖咖啡，並在校園內種植夢想咖啡樹苗，親手種下未來對家鄉產業的期盼；花蓮縣萬榮鄉的明利國小，孩子們則在傳統織台上一絲絲織起傳統太魯閣族織帶，從工藝中學習部落的靈觀、信仰以及文化價值；而苗栗縣苑裡更出了一位角力國手陳恩汝，在2021年4月的全中運拿下柔道金牌的佳績。

十年來，超過36萬名兒少受到全聯佩樺基金會的資助，這不僅意味著溫飽了36萬個健康身體，更是鼓勵了36萬個小小的夢想，有機會在未來的某一天點點開花。

吃飽了，才有力氣變成更好的大人

在餓的時候，能吃上一口熱騰騰的肉包子，或是嘴饞的時候，可以大口咬下滿滿紅豆餡的麵包，是多幸福的事！吃是人類最原始的本能，也是我們在面對挫折時可以再度起身往前衝的溫暖動力。佩樺基金會深知馬斯洛需求層次理論，唯有先滿足基本生理需求，孩子才能安心的發展對自我的認識、對社會的認識、進一步達到自我實踐。

偏鄉，對你而言是什麼？在國內旅遊熱門的今天，遠在山的那一邊，或遠在靠海的另一側，這些所謂的「秘境探險」或「小鎮旅行」，對於當地的孩子而言卻是他們生活的日常，沒有五光十色的娛樂，也沒有滿街的補習班，他們在自由中長大，卻也在受限的資源中被壓抑。

「高中畢業就去工作吧！」無論是打零工或是採水果，這是很多偏鄉孩子與家長心中的念頭。看著網路上一則則關於都市生活的新聞，他們不敢想像自己有能力可以選擇，甚至，他們不知道自己還能有什麼不同的選擇。

沒有夢想、不敢做夢，這是許多地方都有的生涯規劃問題。根據2020年教育部統計處資料顯示，高中以下偏遠地區學校有1,172所，占了全國近三成的比例，共有約10萬名偏鄉學生，皆面臨教育資源不足與嚴重的城鄉差距。